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  5. Le Présent en Be + V-ING ING Present Présent en ING

Le Présent en Be + V-ING

Lorsqu’on utilise le Présent en BE + V-ING, 

on parle d’une action qui se déroule sous nos yeux, qu'on est en train de faire au moment où l'on parle

ou qu'on considère comme telle.

Il faut te représenter le Présent en BE + V-ING comme une paire de lunette.

Il parle de ce que l'on voit, il a deux éléments comme les deux verres et si tu oublies un élément, ça ne marche pas bien : tu vois flou comme s'il te manquait un verre de lunette !

 

 

 

Examine la construction du Présent en Be + V-ING sur le tableau ci-contre.

Tu vois qu'à la forme affirmative, tu utilises les 3 costumes de BE avec le bon sujet et tu ajoutes le verbe en ING.

À la forme négative, tu ajoutes NOT en entier après le costume de BE ou tu le contractes avec BE suivi du verbe en -ING.

À la forme interrogative, le costume de BE passe avant le sujet : il y a inversion. Le verbe en ING se place après le sujet.

 

 

 

I am watching a very good movie and I'm crying.  

She isn't listening to the radio. 

What are they doing?

 

 

 

Le Présent en BE + V-ING s'utilise très souvent avec les expressions qui attirent l'attention sur ce qui se passe :

LOOK!   ► Regarde !

LISTEN! ► Ecoute !

ou des expressions associées au moment présent :

NOW ► maintenant

AT THE MOMENT  ► en ce moment

 

On l'utilise aussi pour parler de ce qui est sur le point d'arriver et qu'on considère déjà comme présent tellement il est proche.


 

 

Tu peux aller voir cette utilisation ici : 

L'expression du futur

 

 

 

Exercise 1: Write a positive sentence using ING Present with the elements. No contraction!

Ecris une phrase affirmative en utilisant le Présent en ING avec les éléments. Pas de contractions.

 

I /  play golf.

.

Ted / watch TV.

.

We /  eat apples.

.

My parents /  go to Paris.

.

Maggie /  laugh.  

.

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Exercise 2: Write a negative sentence using ING Present with the elements. No contraction!

Ecris une phrase négative en utilisant le Présent en ING avec les éléments. Pas de contractions.

 

Marge / swim  

.

Lisa and Bart /  read a book  

.

I /  drink water

.

The Simpsons /  sit on a sofa

.

You /  relax  

.

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Exercise 3: Write a question using ING Present with the elements. No contraction!

Ecris une question en utilisant le Présent en ING avec les éléments. Pas de contractions.

 

Suzie / ride a bike  ?

?

The children  / read a book  

?

I /  drink water

?

Bart  /  sit on a sofa

?

You /  relax  

?

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Exercise 4: Put the verbs into ING Present. No contraction!

Mets les phrases au Présent en ING. Pas de contractions.

 

Look! He a Harry Potter's book.       (read) 

What in the living-room?           (do - they) 

They TV.         (not watch)

the guitare now?         (she - play) 

Why now?        (Jazmin - cry) 

Listen! I my Spanish!      (practise) 

with me?    (you - come)

It today.      (not rain)

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Exercise 5: Write positive sentences with contractions in ING Present.

Ecris une phrase affirmative au Présent en ING avec des contractions.

 

I to school now.            (go) 

Look! He a Harry Potter book.            (read) 

They football in the living-room.               (play) 

Jazmin .             (cry) 

You TV.              (watch)

Listen! I my Spanish!           (practise) 

We with you to London.           (come)

It today.             (rain)

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Exercise 6: Put the verbs into ING Present. You can use contractions or not.

Fais une phrase au Présent en ING. Tu peux utiliser ou non les contractions.

 

Hey! The cat your milk!  (drink)

What ?  (do - your friends) 

Dad TV. He at the moment.   1 : (not watch)  2 : (read)

Sorry, I can't help you, I on the net.   (chat) 

My sister football. She her homework.  1 : (not play)   2 : (do) 

Be quiet! We to music.  (listen)

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Revois le Simple Present avant de faire l'exercice suivant

 

Exercise 7: Choose between ING Present and Simple Present.

Choisis entre le Présent en ING et le Présent Simple.

 

Look!  She/  open the window /  +

Look! .

I  /  like cheese  / -

.

She  /  go to school on Mondays  /  +

.

No, I  /  jump on my bed  /  -

.

We /  play football in the evening  /  -

.

He  /  make cakes at school  /  -

.

What time /  you  /  have breakfast  / ?

?

They / read in their beds at the moment   / -

.

Listen! He  /  play the guitare / + 

Listen! .

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